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Quel est le meilleur moment pour une consultation en orthopédagogie?

Quel est le meilleur moment pour une consultation en orthopédagogie?

À quel moment faut-il considérer une consultation avec une orthopédagogue? C’est une question pertinente qui me vient souvent à l’oreille. Évidemment, il n’y a pas une seule réponse possible à cette question.

En premier lieu, il est important de savoir que même si nous sommes dans le dernier droit de l’année scolaire, il n’est pas trop tard pour avoir recours au soutien d’une orthopédagogue. De plus, ce n’est pas parce que votre enfant obtient un résultat moins satisfaisant au bulletin, qu’il doit absolument consulter. Toutefois, il me fait plaisir de vous offrir quelques pistes afin de vous guider quant à savoir si une évaluation en orthopédagogie pourrait vous aider.

En lecture

  • Lire avec une vitesse de lecture plus lente que la moyenne (J’en parlerai dans un prochain article)
  • Faire des erreurs dans le décodage des mots (On parle de décodage lorsqu’il est question d’associer les lettres avec leur son)
  • Avoir tendance à deviner certains mots
  • Éprouver de la difficulté à lire entre les lignes (Inférences)
  • Éprouver de la difficulté à repérer les idées importantes d’un texte

En écriture

  • Effectuer des erreurs dans l’orthographe de mots fréquents
  • Oublier certaines lettres dans les mots
  • Avoir plusieurs erreurs d’accord dans la phrase
  • Éprouver de la difficulté à identifier les différentes classes de mots (Déterminants, noms, verbes, adjectifs, etc.)
  • Éprouver de la difficulté à structurer ses phrases

En mathématiques

  • Effectuer des erreurs fréquentes de calcul mental
  • Éprouver de la difficulté à comprendre le sens d’une fraction
  • Éprouver de la difficulté à élaborer les étapes de la résolution d’un problème (Ces difficultés peuvent aussi être liées aux difficultés en lecture)

Dans l’organisation

  • Accumuler les devoirs non-faits
  • Oublier fréquemment son matériel
  • Éprouver de la difficulté à gérer son temps (Dans le temps alloué aux travaux en classe, par exemple)
  • Éprouver de la difficulté à planifier ses études
  • Posséder des stratégies d’étude inefficaces

Évidemment, certaines de ces pistes sont plus visibles, une fois l’enfant au secondaire puisqu’il est amené à devoir se montrer plus autonome dans ses études et ses travaux. Dans tous les cas, il est certain qu’un rendez-vous chez l’orthopédagogue n’est jamais une mauvaise chose si vous souhaitez avoir l’heure juste quant aux difficultés qu’éprouve votre enfant.

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Conseils

Aider son enfant, avec le pouvoir des jeux!

Toutefois, bien qu’ils soient populaires chez les jeunes et les moins jeunes, c’est tout l’aspect pédagogique qui nous intéresse. Ce sont des jeux toujours ancrés dans le positif et qui viennent stimuler une multitude de zones d’apprentissage. Vous pourrez donc, non seulement vous rassembler pour vous amuser et rire en famille, mais aiderez votre enfant avec ses difficultés : d’une pierre, deux coups!

Conseils

Astuces pour étudier et être bien préparé pour les examens de fin d’année

Le mois de mai est déjà bien entamé ce qui signifie que les examens de fin d’année approchent à grands pas. Ces périodes sont souvent très exigeantes et provoquent une montée de stress pour plusieurs. Afin de réduire l’inquiétude et de se sentir fin prêt à affronter ce moment crucial de l’année, nous avons pensé t’offrir quelques trucs pour tes périodes d’études.

À quel moment faut-il considérer une consultation avec une orthopédagogue? C’est une question pertinente qui me vient souvent à l’oreille. Évidemment, il n’y a pas une seule réponse possible à cette question.

En premier lieu, il est important de savoir que même si nous sommes dans le dernier droit de l’année scolaire, il n’est pas trop tard pour avoir recours au soutien d’une orthopédagogue. De plus, ce n’est pas parce que votre enfant obtient un résultat moins satisfaisant au bulletin, qu’il doit absolument consulter. Toutefois, il me fait plaisir de vous offrir quelques pistes afin de vous guider quant à savoir si une évaluation en orthopédagogie pourrait vous aider.

En lecture

  • Lire avec une vitesse de lecture plus lente que la moyenne (J’en parlerai dans un prochain article)
  • Faire des erreurs dans le décodage des mots (On parle de décodage lorsqu’il est question d’associer les lettres avec leur son)
  • Avoir tendance à deviner certains mots
  • Éprouver de la difficulté à lire entre les lignes (Inférences)
  • Éprouver de la difficulté à repérer les idées importantes d’un texte

En écriture

  • Effectuer des erreurs dans l’orthographe de mots fréquents
  • Oublier certaines lettres dans les mots
  • Avoir plusieurs erreurs d’accord dans la phrase
  • Éprouver de la difficulté à identifier les différentes classes de mots (Déterminants, noms, verbes, adjectifs, etc.)
  • Éprouver de la difficulté à structurer ses phrases

En mathématiques

  • Effectuer des erreurs fréquentes de calcul mental
  • Éprouver de la difficulté à comprendre le sens d’une fraction
  • Éprouver de la difficulté à élaborer les étapes de la résolution d’un problème (Ces difficultés peuvent aussi être liées aux difficultés en lecture)

Dans l’organisation

  • Accumuler les devoirs non-faits
  • Oublier fréquemment son matériel
  • Éprouver de la difficulté à gérer son temps (Dans le temps alloué aux travaux en classe, par exemple)
  • Éprouver de la difficulté à planifier ses études
  • Posséder des stratégies d’étude inefficaces

Évidemment, certaines de ces pistes sont plus visibles, une fois l’enfant au secondaire puisqu’il est amené à devoir se montrer plus autonome dans ses études et ses travaux. Dans tous les cas, il est certain qu’un rendez-vous chez l’orthopédagogue n’est jamais une mauvaise chose si vous souhaitez avoir l’heure juste quant aux difficultés qu’éprouve votre enfant.

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