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L’orthopédagogie, c’est quoi?

L’orthopédagogie, c’est quoi?

Dès le départ, la racine étymologique du mot « orthopédagogie » nous en apprend beaucoup sur le rôle même de celle-ci : orthos et paidagôgia. Le premier signifie « droit », « correct » ou « normal », alors que le second signifie « éducation des enfants ».

Il s’agit, évidemment d’une branche des sciences de l’éducation qui se spécialise au niveau des difficultés d’apprentissage ou des troubles d’apprentissage en mathématiques et en français, tant au niveau de la lecture que de l’écriture.

Et l’orthopédagogue, lui?

C’est un spécialiste de l’éducation faites auprès des enfants, principalement ceux qui éprouvent de grandes difficultés au niveau scolaire. L’orthopédagogue viendra cibler ces difficultés puis aidera l’enfant à développer des stratégies d’apprentissage adaptées à celui-ci afin qu’il puisse développer ses capacités de manière optimale.

Il arrive aussi que l’orthopédagogue fasse du dépistage pour anticiper les troubles d’apprentissage ou les difficultés scolaires pouvant avoir un impact important sur la réussite de l’élève.

En premier lieu, l’orthopédagogue évaluera les obstacles de l’élève au niveau du langage parlé et écrit, du raisonnement logico-mathématique et du développement psychomoteur. (La psychomotricité étudie les interactions entre perception, sentiments, pensée, mouvement et comportement.) Au fond, l’orthopédagogue se sert de cette évaluation afin de dépeindre un portrait fidèle des forces et faiblesses d’un élève en lecture, en écriture et en mathématiques. Il évalue ses stratégies, ses connaissances ainsi que ces processus cognitifs.

Une fois l’évaluation effectuée, l’orthopédagogue se lancera dans l’élaboration de stratégies d’apprentissage spécifiques à l’élève. Ces stratégies permettront de corriger ou compenser les difficultés de ce dernier.

De plus, il sera aussi en mesure de déterminer si des évaluations complémentaires seraient nécessaire afin d’obtenir un suivi optimal pour l’élève. Par exemple, en orthophonie, en ergothérapie, en neuropsychologie, etc.

Chez JulieOrtho, en plus d’offrir le service en orthopédagogie, nous proposons aussi des services de tutorat, d’aide au devoir, en plus du soutien linguistique. Nous offrons aussi du support avec la préparation des examens d’admission pour vos petits qui partent vers le secondaire.

N’hésitez pas à nous contacter, si vous avez des questions!

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Petits conseils pour une rentrée simplifiée!

Bien que la rentrée pointe son nez dans quelques jours, il est encore temps de prendre un moment pour faire de derniers ajustements pour que cette journée, souvent un facteur de stress pour plusieurs surtout si vous avez des enfants vivant avec des difficultés, se passe en douceur et sans accrocs.

Conseils

Logique et mathématiques… en vacances!

Bien que la pratique des mathématiques puisse sembler lourde, il est nécessaire de se rappeler qu’elles sont ancrées dans plusieurs aspects de notre quotidien. Qu’il s’agisse de cuisiner une recette, faire une commission à l’épicerie ou au dépanneur du coin, il est possible de pratiquer la logique et les maths sans s’en rendre compte… ou presque.

Dès le départ, la racine étymologique du mot « orthopédagogie » nous en apprend beaucoup sur le rôle même de celle-ci : orthos et paidagôgia. Le premier signifie « droit », « correct » ou « normal », alors que le second signifie « éducation des enfants ».

Il s’agit, évidemment d’une branche des sciences de l’éducation qui se spécialise au niveau des difficultés d’apprentissage ou des troubles d’apprentissage en mathématiques et en français, tant au niveau de la lecture que de l’écriture.

Et l’orthopédagogue, lui?

C’est un spécialiste de l’éducation faites auprès des enfants, principalement ceux qui éprouvent de grandes difficultés au niveau scolaire. L’orthopédagogue viendra cibler ces difficultés puis aidera l’enfant à développer des stratégies d’apprentissage adaptées à celui-ci afin qu’il puisse développer ses capacités de manière optimale.

Il arrive aussi que l’orthopédagogue fasse du dépistage pour anticiper les troubles d’apprentissage ou les difficultés scolaires pouvant avoir un impact important sur la réussite de l’élève.

En premier lieu, l’orthopédagogue évaluera les obstacles de l’élève au niveau du langage parlé et écrit, du raisonnement logico-mathématique et du développement psychomoteur. (La psychomotricité étudie les interactions entre perception, sentiments, pensée, mouvement et comportement.) Au fond, l’orthopédagogue se sert de cette évaluation afin de dépeindre un portrait fidèle des forces et faiblesses d’un élève en lecture, en écriture et en mathématiques. Il évalue ses stratégies, ses connaissances ainsi que ces processus cognitifs.

Une fois l’évaluation effectuée, l’orthopédagogue se lancera dans l’élaboration de stratégies d’apprentissage spécifiques à l’élève. Ces stratégies permettront de corriger ou compenser les difficultés de ce dernier.

De plus, il sera aussi en mesure de déterminer si des évaluations complémentaires seraient nécessaire afin d’obtenir un suivi optimal pour l’élève. Par exemple, en orthophonie, en ergothérapie, en neuropsychologie, etc.

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