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L’orthopédagogie, c’est quoi?

L’orthopédagogie, c’est quoi?

Dès le départ, la racine étymologique du mot « orthopédagogie » nous en apprend beaucoup sur le rôle même de celle-ci : orthos et paidagôgia. Le premier signifie « droit », « correct » ou « normal », alors que le second signifie « éducation des enfants ».

Il s’agit, évidemment d’une branche des sciences de l’éducation qui se spécialise au niveau des difficultés d’apprentissage ou des troubles d’apprentissage en mathématiques et en français, tant au niveau de la lecture que de l’écriture.

Et l’orthopédagogue, lui?

C’est un spécialiste de l’éducation faites auprès des enfants, principalement ceux qui éprouvent de grandes difficultés au niveau scolaire. L’orthopédagogue viendra cibler ces difficultés puis aidera l’enfant à développer des stratégies d’apprentissage adaptées à celui-ci afin qu’il puisse développer ses capacités de manière optimale.

Il arrive aussi que l’orthopédagogue fasse du dépistage pour anticiper les troubles d’apprentissage ou les difficultés scolaires pouvant avoir un impact important sur la réussite de l’élève.

En premier lieu, l’orthopédagogue évaluera les obstacles de l’élève au niveau du langage parlé et écrit, du raisonnement logico-mathématique et du développement psychomoteur. (La psychomotricité étudie les interactions entre perception, sentiments, pensée, mouvement et comportement.) Au fond, l’orthopédagogue se sert de cette évaluation afin de dépeindre un portrait fidèle des forces et faiblesses d’un élève en lecture, en écriture et en mathématiques. Il évalue ses stratégies, ses connaissances ainsi que ces processus cognitifs.

Une fois l’évaluation effectuée, l’orthopédagogue se lancera dans l’élaboration de stratégies d’apprentissage spécifiques à l’élève. Ces stratégies permettront de corriger ou compenser les difficultés de ce dernier.

De plus, il sera aussi en mesure de déterminer si des évaluations complémentaires seraient nécessaire afin d’obtenir un suivi optimal pour l’élève. Par exemple, en orthophonie, en ergothérapie, en neuropsychologie, etc.

Chez JulieOrtho, en plus d’offrir le service en orthopédagogie, nous proposons aussi des services de tutorat, d’aide au devoir, en plus du soutien linguistique. Nous offrons aussi du support avec la préparation des examens d’admission pour vos petits qui partent vers le secondaire.

N’hésitez pas à nous contacter, si vous avez des questions!

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Conseils

Aider son enfant, avec le pouvoir des jeux!

Toutefois, bien qu’ils soient populaires chez les jeunes et les moins jeunes, c’est tout l’aspect pédagogique qui nous intéresse. Ce sont des jeux toujours ancrés dans le positif et qui viennent stimuler une multitude de zones d’apprentissage. Vous pourrez donc, non seulement vous rassembler pour vous amuser et rire en famille, mais aiderez votre enfant avec ses difficultés : d’une pierre, deux coups!

Conseils

Astuces pour étudier et être bien préparé pour les examens de fin d’année

Le mois de mai est déjà bien entamé ce qui signifie que les examens de fin d’année approchent à grands pas. Ces périodes sont souvent très exigeantes et provoquent une montée de stress pour plusieurs. Afin de réduire l’inquiétude et de se sentir fin prêt à affronter ce moment crucial de l’année, nous avons pensé t’offrir quelques trucs pour tes périodes d’études.

Dès le départ, la racine étymologique du mot « orthopédagogie » nous en apprend beaucoup sur le rôle même de celle-ci : orthos et paidagôgia. Le premier signifie « droit », « correct » ou « normal », alors que le second signifie « éducation des enfants ».

Il s’agit, évidemment d’une branche des sciences de l’éducation qui se spécialise au niveau des difficultés d’apprentissage ou des troubles d’apprentissage en mathématiques et en français, tant au niveau de la lecture que de l’écriture.

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C’est un spécialiste de l’éducation faites auprès des enfants, principalement ceux qui éprouvent de grandes difficultés au niveau scolaire. L’orthopédagogue viendra cibler ces difficultés puis aidera l’enfant à développer des stratégies d’apprentissage adaptées à celui-ci afin qu’il puisse développer ses capacités de manière optimale.

Il arrive aussi que l’orthopédagogue fasse du dépistage pour anticiper les troubles d’apprentissage ou les difficultés scolaires pouvant avoir un impact important sur la réussite de l’élève.

En premier lieu, l’orthopédagogue évaluera les obstacles de l’élève au niveau du langage parlé et écrit, du raisonnement logico-mathématique et du développement psychomoteur. (La psychomotricité étudie les interactions entre perception, sentiments, pensée, mouvement et comportement.) Au fond, l’orthopédagogue se sert de cette évaluation afin de dépeindre un portrait fidèle des forces et faiblesses d’un élève en lecture, en écriture et en mathématiques. Il évalue ses stratégies, ses connaissances ainsi que ces processus cognitifs.

Une fois l’évaluation effectuée, l’orthopédagogue se lancera dans l’élaboration de stratégies d’apprentissage spécifiques à l’élève. Ces stratégies permettront de corriger ou compenser les difficultés de ce dernier.

De plus, il sera aussi en mesure de déterminer si des évaluations complémentaires seraient nécessaire afin d’obtenir un suivi optimal pour l’élève. Par exemple, en orthophonie, en ergothérapie, en neuropsychologie, etc.

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